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省教科院“送教送研”到桂东活动
发表时间: 2017-10-23 11:38:13 点击次数: 94
 

 

 

101113日,湖南省英语教研员周宁之博士、郴州市英语教研员李青云老师,带领长沙市雅礼天心中学、明德雨花实验中学、郴州市十五中、资兴市三中的四名英语骨干教师到桂东县开展“送教送研”活动。郴州市近百名初中英语教师在沤江中学参加活动。

周宁之在开班仪式上介绍了本次活动的专家团队。希望学员们结合自身教学实际,积极与授课专家进行交流探讨。通过活动,在英语教育理念、教学方法上有创新、有提高、有收获,并引领全县英语教学水平向前发展。

培训活动按课堂英语阅读教学及课堂英语写作教学专题分两天进行。第一天由来自资兴三中的英语教师、资兴市初中英语骨干教师袁旭秀与来自长沙市明德雨花实验中学的初中英语青年教师文丽娜为大家带来了两堂风格不同的阅读课。第二天是来自郴州市第十五中学的英语教研组长、郴州市初中英语骨干教师邓佑红老师与来自长沙市雅礼天心中学的英语教研组长、长沙市初中英语骨干教师、长沙市英语名师工作室成员罗颜老师分别呈现了两堂特色鲜明的写作课。

 

袁老师的教学风格细致务实,课堂教学内容紧扣教材,注重培养学生词汇积累的习惯与阅读策略的运用。有效地使用视频资源辅助教学,通过层层设问来推进并检验学生的理解水平。而且,还在教学中渗透思维导图的辅助学习方式对学生进行思维训练。

 

文老师的教学风格清新活泼,教学内容源于教材但不拘泥于教材。大胆地对教学资源进行了创新整合,采用自制英语绘本的形式对教学内容进行了降低难度的处理,利用思维导图的形式有效地帮助学生梳理文本主要内容,并渗透了对中西方节日文化交流传播的意识培养。

 

邓老师的教学风格扎实稳健,采用了5P教学模式(preparation准备、presentation呈现、practice操练、production生成、progress巩固),着眼于英语中考,进行整体式的写作教学,从如何审题抓要点到如何措辞写句子,再到如何行文、如何自评及他评等各个方面给予学生指导与训练。

 

罗老师的教学风格优雅从容,且课堂掌控能力强,采用以读促写的方式,尝试“微写作”训练。授课教师以段落阅读教学为基础,突出了对学生思维能力的训练,并借助思维导图模式指导学生如何解构范文以建立范文的行文提纲、如何进行“同纲异构”,并指导学生最终自主列提纲进而形成文字。

 

课后每位授课老师详细地分享了他们在备课过程中的思考、困惑及解决方案,听课老师们也积极发言,畅谈观课后的感想与收获。更有来自长沙市博士后工作站的彭熠博士后和谢泉峰博士后从不同的视角给所有老师们带来了理论上的指导建议及海外从教经历中的宝贵经验。

 

 

省教研员周宁之博士在英语教学专题讲座中,为学员们认真解读了英语课程标准与英语教学五维目标。同时,针对研讨课及常态课,在教学目标设计与表述的规范性、教学内容的选择与处理、不同文体的阅读教学方式、小组活动如何落实、以及初小衔接及初高衔接的国家课程校本化,及其资源开发等方面,给出了专业的建议,指明了方向。

 

 

“本次活动犹如一场‘及时雨’,让我们受益匪浅,感触颇深,以后的工作中,我一定要将在此次活动汲取的‘养分’运用到教育教学中,在提高学生学习能力的同时提高我自己的教学能力。”桂东县沤江中学英语教师郭玉凡深有感触地表示。

 

 

 

 

 

                                      供稿 郭满平 罗颜,审稿 周宁之)

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